中国成人教育杂志 部级期刊
China Adult Education
杂志简介：《中国成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为37-1214/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴
杂志简介：《中国成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为37-1214/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴
作者：卢伟刚 刊期：2009年第22期
本文试图通过对高校成人教育困境剖析，究其根源，寻找相应的对策，为高校成人教肓可持续发展提供参考。
作者：王春红 刊期：2009年第22期
和谐是多样性的统一，是使事物整体呈现出一种“和而不同”的状态。高职院校和谐教育就是要在教育教学过程中，充分发挥学生的发展潜质，尊重个体差异性和丰富多样性，撷取和谐全面的教学内容，创设和谐优美的教学情境，构建和谐生态的师生关系，使师生和谐共生。为此，需要构建民主平等、尊重关爱、理解信任、和谐共生的师生和谐生态环境，推动...
作者：白玉峰 刊期：2009年第22期
我国现阶段的高校学费状况与城乡居民的承受能力存在矛盾，妨碍了教育的和谐发展，解决这些问题的关键在于完善我国的财政教育投资政策。要加强对财政教育投资行为的调控，对不同层级的教育投资采取有差别的调控手段；应完善财政教育经费收入制度，拓宽教育收入来源；进一步完善各种监督机制，保障财政教育投资落实到位。
作者：王华 刘淑梅 刊期：2009年第22期
高等教育历经十年大发展，走内涵式发展道路是必然选择。本文论述了地方教学型大学在实现规模、质量、结构、效益协调发展中如何以科学的教育观念为统领，以科学的教育质量观为指引，实现内涵式发展，在高教强省战略中发挥应有的作用。
作者：宁正法 刊期：2009年第22期
模式创新主要包括办学类别创新、办学形式创新和招生制度的创新。模式创新是成人继续教育科学发展的动力源泉。
作者：张一春 庄飞 刊期：2009年第22期
高校信息化的快速发展给高校教育信息技术人力资源管理带来了挑战，如何对高校教育信息技术人力资源进行结构分析、合理配置、科学管理、合理补充以及团队协作精神的激发，是高校教育信息技术发展的关键。本文通过对高校教育信息技术人力资源的分析研究，提出了在高校教育信息技术各项活动中，要牢固确立以人为本的管理思想，以教育信息技术各项...
作者：孙泽平 刊期：2009年第22期
我国高等职业教育的总体经费不足与高等职业教育成本负担体系有密切关系。当前我国高等职业教育成本分担体系面临的困境主要包括学生成本分担过多、政府分担比例过低、社会分担的成本不足、地区结构不均衡，必须加以改变。
作者：苏兴仁 寇尚乾 史仕新 刊期：2009年第22期
新建本科院校面临新的发展机遇和挑战，构建一支数量充足、素质优良、结构合理、富有活力、相对稳定的教师队伍，是满足学校当前和长远发展需要的根本保障。为此，应坚持以师资队伍结构调整为主线，正确处理师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构，以及专兼职教师的比例关系，实现教师个体素质、整体素质的全面协调发展。
作者：刘咏 刊期：2009年第22期
确立和实践特色办学已成为大学发展的战略共识。本文在对大学文化与办学特色关系的全面认识以及当前高校办学特色问题的文化分析基础上，提出培育建构大学文化，培育办学特色的方略。
作者：叶翠英 刊期：2009年第22期
“学习型组织”是一种全新的管理理念。借鉴“学习型组织”的理念，对构建高校教师发展途径有着重要的指导意义。文章从超越自我、团队合作、培养共同的价值观、培养系统思考的理念4个方面，来探讨“学习型组织”理论对构建高校教师发展的启示作用及有效途径。
作者：宋虎珍 刊期：2009年第22期
在教育部对高等学校本科教学水平评估的指标体系指导下，结合学院评估的实际过程，着重对系科的教务管理工作进行探讨，从而不断提高管理水平和服务质量，推动学校教育教学管理工作的可持续发展。
作者：谢晓青 邓明波 刊期：2009年第22期
高校教育的一大职责是成“人”教育，即人文精神教育。从人文知识达到人文精神的路径叫做人文学养。高校人文教育不能停留在知识的传输上，而应该实现对学生人文精神的塑造，也即要完成人文教化。
作者：韩晓霞 刊期：2009年第22期
大学生就业指导在全国各高校得到广泛开展，但随着社会发展和学生需求的迅速增长，就业指导的理论和实践工作还存在诸多问题，难以适应就业形势的需要。本文从分析就业指导工作中存在的问题入手，提出全过程就业指导新理念及相应对策。
作者：那薇 刊期：2009年第22期
教学管理是高校教育管理的一项核心内容，是维持教学秩序正常运行、实现既定的人才培养目标的根本保证，传统模式在一定程度上束缚了学生个性和创造才能的发挥，因此需要建立以人为本的高校现代教学管理理念，逐步形成一套为培养个性化、创新人才服务的教学管理制度与方法。
作者：薛静 刊期：2009年第22期
社会主义市场经济和高等教育改革的发展，使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发，指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念，积极探索适应时代要求的高校学生管理模式，改革和创新高校学生管理工作。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊