杂志简介:《中国成人教育》杂志经新闻出版总署批准,自1992年创刊,国内刊号为37-1214/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴
作者:李兴敏; 罗唱; 李兴云 刊期:2016年第09期
通过对中国知网核心和CSSCI来源刊、刊发中图分类号G72学术论文标引项的文献计量和内容分析,总结了这一年来成人教育研究的主要理论阵地、学者活跃程度与精神风貌、科研组织与骨干研究机构、行政区域贡献、研究方法选择与学科地位变化、理论研究热点转化等若干规律。
作者:刘波; 乔兴媚; 杨永其; 周驰岷 刊期:2016年第09期
随着网络技术、通信技术的不断发展,传统教育模式正在发生巨大变革,网络化和移动化的教育模式逐渐形成。用户行为授权管理模式对移动学习平台的整体安全架构有重要影响。但从国内外的应用现状来看,用户行为授权设计对权限关注较多,而对资源行为缺乏有效控制,主要原因是用户行为缺乏有效的定义。本文分析了用户行为在移动学习平台中的现状、...
作者:董玉娟 刊期:2016年第09期
微信公众平台是信息技术时代的新产物,近年来发展迅猛,广泛应用于商业、教育、社会等多个领域。通过分析微信公众学习平台的特点、影响因素、引入需要解决的问题等,探讨其在成人教育领域中的应用和可行性,以期促进微信公众平台在该领域中的深入应用。
作者:王东升 刊期:2016年第09期
目前,国内外学者已经关注到成人学习者移动语言学习的需求,并试图通过构建合理的移动语言学习模式或学习平台、学习系统及学习软件来满足学习者的学习需求,进而提高学习者的学习效率。在设计环节,我们既可以借鉴国外的研究经验,也可以探索符合国情及汉语特点的移动学习模式或学习平台。相信随着移动技术的发展和移动设备计算、存储能力的增...
作者:李姗姗 刊期:2016年第09期
方兴未艾的慕课潮流为我国教育领域带来震荡与变革,“危”与“机”并存。慕课的大规模兴起是其自身孕育发展的必然与当下信息技术应用的偶然,二者的耦合使慕课不仅在高等教育领域掀起了理论研究的繁荣与实践应用的喧嚣,基础教育也正在受着慕课热潮的波及。针对慕课发展进行话语实践分析的研究,旨在进一步明晰慕课话语发生场域,把握慕课主流...
作者:李养民 刊期:2016年第09期
教育公平是中国梦实现的基础。基于十八届五中全会提出的“协调发展”理念,对我国教育机会公平、过程公平和效果公平现实困境进行分析,力图从与经济社会协调、平衡各种关系、设计差异错位发展等方面的机制建设,促进教育公平。
作者:刘莎莎; 席江艳 刊期:2016年第09期
伴随着高等教育国际化,其发展理念也呈现出多元化、多样化的特点。这种多元化的发展理念态势既有可能给高等教育的生存与发展带来正面的促进作用,也有可能带来负面的阻碍作用。因此,面对这些多元化的发展理念,必须结合多元化发展理念之间的内在联系,有针对性地采取不同的方式和方法,对这些多元化的发展理念进行整合,从而保证高等教育发展...
作者:彭华 刊期:2016年第09期
城镇化进程中教育资源的配置问题是其发展的一个重要环节,原有的教育资源在城镇化进程中必然会受到冲击。因此,探讨城镇化会对教育资源配置带来的问题和挑战,研究民办教育在优化教育资源配置中扮演的角色和承担的责任,进而提出优化教育资源配置的理论模型,对于提高民办教育的教学质量具有重要意义。
作者:杨阳 刊期:2016年第09期
“慕课”是基于互联网技术发展应运而生的一种新的大规模开放式线上教育课程,“慕课”引发了新的教育手段革新,其发展趋势已不可阻挡。为了进一步提升教育质量,教育者及学习者都有必要理解“慕课”的本质内涵,从而更好地发挥慕课的价值功能。以分析亚里士多德“四因说”理论为视角透析“四因说”思想内涵下“慕课”的本质属性。
作者:王新 刊期:2016年第09期
认清高等教育全球化具有趋同化、求异性以及不平衡性等特征,是全球化背景下更新高等教育理念的前提。高等教育与市场接轨、实现创新性发展以及改变传统教育管理模式,是全球化背景下更新高等教育理念的现实要求。制定满足市场需求的人才培养方案,设计独具个性的人才培养计划以及秉持科技优先的教育管理思想,是全球化背景实现高等教育理念更新...
作者:黄志丽 刊期:2016年第09期
罗尔斯的建构主义不仅是特定历史时点上静止的制度结构与各主体间的静态关系,更是主体间反复互动以达到制度“善”的平衡的过程。这一过程以遵循平等和差异原则确立的主体分类为前提,实现从个体“我”到共同体“我们”的转换。我国高校教师评聘制度从集权走向放权,重心从政府到高校,隐含了完善分类体系、建构多元评聘制度的正当性与必然性。
作者:李俊 刊期:2016年第09期
随着大数据时代到来,通过新的技术手段对数据进行收集、挖掘、存储与分析,可以进一步释放数据潜力,提高决策水平,优化生产过程。应将高等教育管理有效地融入大数据背景下,通过分析大数据背景下高等教育管理所面临的问题与挑战,进一步阐述大数据背景下高等教育管理改善实施路径。
作者:李新伟 刊期:2016年第09期
高校学生管理生态系统的概念是在教育生态的基础上衍生来的。基于养成教育的高校学生管理生态系统对提高高校学生管理工作的效率和效果意义重大。高校学生管理生态系统有特定的含义,目前学校学生管理生态系统还存在多种问题,要充分考量养成教育在高校学生管理生态系统中的作用,构建基于养成教育的高校学生管理生态平衡系统。
作者:史玉珍 刊期:2016年第09期
总结性质量评价,作为高校学科师资宏观发展方向的重要评价手段,可以宏观表达出高校学科师资力量发展水平。阶段性质量评价,则是从微观层面表现出影响学科师资力量的发展因素,进而对高校学科师资水平建设形成客观性、阶段性说明作用。目标性质量评价则是针对学科师资发展目标,对学科教学资源构建目标所具有的科学性进行有效评价,反映出高校...
作者:王海浪 刊期:2016年第09期
结构性失业伴随着经济转型和产业发展会在一定时期内存在。作为教育主体,高校应切实发挥有效作用,通过改革教学模式和优化人才培养方案,加强学生自身素质的提高,提高他们的职业适应性和自主创业能力,培养学生的终身学习习惯和探究性学习能力,为减少结构性失业做出努力。