摘要：“学习中国APP”作为21世纪国内数字化平台开发的典型成功案例,在平台设计、展示内容、理念体现等多方面有着诸多经验。本文运用文献资料法与逻辑分析法对“学习中国APP”平台的运行经验进行了一系列务实性的梳理,并结合其经验,提出高校学习平台建设应该注重多元化的模块集合、以学生利益诉求为核心以及关注各类专业知识与资源的整合,才能更好的推进高校学习平台的建设与发展。

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