中国成人教育

中国成人教育杂志 部级期刊

China Adult Education

杂志简介:《中国成人教育》杂志经新闻出版总署批准,自1992年创刊,国内刊号为37-1214/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会
国际刊号:1004-6577
国内刊号:37-1214/G4
全年订价:¥ 480.00
创刊时间:1992
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:山东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.68
复合影响因子:1.17
总发文量:15844
总被引量:58316
H指数:45
引用半衰期:3.7337
立即指数:0.021
期刊他引率:0.8203
平均引文率:3.4825
  • 成人教育知识的祛魅与生命的回归——成人教育活动的哲学意蕴

    作者:桑宁霞; 刘丽 刊期:2016年第18期

    知识问题一直是成人教育视域中的核心问题,从成人知识教育转向回归成人生命的教育是现代成人教育的必然诉求。本文选取了成人教育知识中的三个点:从成人教育知识的价值着手,探讨成人教育知识从最初的被奴役,继而在成人教育活动的助推下逐渐发展成为充满生命力的完整活体;从成人教育知识的范畴着手,探讨成人教育知识从固守僵化的课本知识,...

  • 诺尔斯的成人有效学习思想探究

    作者:刘奉越; 冯琳 刊期:2016年第18期

    诺尔斯的成人教育理论蕴含着丰富的成人有效学习思想。对其成人有效学习思想进行整理与分析,既有利于丰富和充实成人有效学习理论,也有利于进一步提升成人有效学习效果。借鉴诺尔斯的成人有效学习思想,为推进当前的成人学习和提高学习效率,应以成人为主体,开展合作学习,运用已有经验,注重学习过程设计,合理定位教师角色。

  • 探究性学习与成人创新思维能力的培养

    作者:余高 刊期:2016年第18期

    进入新世纪以来,素质教育和创新能力的培养受到全社会的重视。在教学模式改革浪潮中,探究性学习以其独特优势获得教育界重视。在探究性学习过程中培养创新思维能力和综合实践能力,越来越成为人们的共识。本文试分析探究性学习和创新思维能力,并谈两者结合对于成人教育的意义,希望在不久的将来能看到探究性学习在成人教育领域得以广泛应用。

  • 我国学习型社会建设的现状评析与对策建议

    作者:张竺鹏; 陈乃林 刊期:2016年第18期

    本文概述了我国学习型社会建设的主要进展和成绩,提出了学习型社会建设面临的突出问题和挑战,有针对性地提出了相应的对策与建议,具有前瞻性和指导性。

  • 成人高等教育规范性发展探究

    作者:刘保俊 刊期:2016年第18期

    规范性发展是成人高等教育新常态下的必然选择。目前,一些地方高校成人高等教育运行规范性不够,严重影响了成人高等教育的社会声誉。成人高等教育只有规范法律法规制度建设、行政管理、主管行为、主办行为和站点合作行为,才能科学发展。

  • 高校实现协同创新策略

    作者:张金娟 刊期:2016年第18期

    高校协同创新已成为多学科融合发展和培养创新型人才的重要策略之一,推动着高校的发展和改革。创新不仅是高等教育改革的需要,也是高等教育发展的趋势。近年来,高校协同创新迈出了新的步伐,做出了很多成就,但在开展协同创新的过程中仍旧存在许多问题和困难。高校要实现协同创新,应建立多学科交叉融合的平台,改革人才培养的模式,并在培养...

  • 我国慕课发展本土化的现状、挑战及其对策

    作者:刘恒 刊期:2016年第18期

    近年来,慕课已成为席卷全球的新兴事物,它带来了高等教育领域革命性的变革。从2013年起,我国高校也加入慕课建设中来。但从慕课在我国的推广来看,慕课的发展除了自身固有的挑战外,还存在着本土化的挑战。当前,加强硕层设计,制定不同类型高校的慕课建设规划,建立灵活多样的学分认定机制,完善慕课课程开发中的多方协作参与机制,健全慕课...

  • 网络教育在高等教育中的发展现状及趋势探析

    作者:李欣 刊期:2016年第18期

    网络教育有效地实现了教育资源的整合利用,为学生创设了丰富的教育平台,更有利于解决学生学习时间、学习场所不固定的问题。本文分析了目前我国网络教育在高等教育中的现实状况、存在问题及发展趋势,提出了提升高等教育中网络教育水平的应对策略。

  • 学习型社会背景下高教自学考试教育竞争力提升思路

    作者:程德强 刊期:2016年第18期

    自学考试是将教育教学和考试认证功能集于一体的教育制度,是我国高等教育体系的重要组成部分。在构建终身教育体系,促进学习型社会建设的时代背景下,自学考试在提升国民文化素质上发挥的作用凸显。在新的教育形势下,自学考试的教育竞争力受到了一定的影响,需要审时度势、改革创新,才能满足可持续发展需要。

  • 应用型人才创新创业教育与专业教育融合发展研究

    作者:曾秋菊 刊期:2016年第18期

    高校转型是基于市场经济的发展以及产业结构的调整,对传统的高等教育进行改革,以满足社会对创新型、应用型人才的迫切需求。开展创新创业教育可以有效加强应用型人才培养模式重建的可操作性,对推进高等教育的发展具有重要的现实意义。创新创业教育的实施要依赖于学科本位的专业教育,与专业教育有机融合是构建科学合理的人才培养体系的着力点...

  • 基于公共管理主义视野的我国高校学术管理机制创新

    作者:郭裕湘 刊期:2016年第18期

    公共管理主义已成为国内外高等教育政策变革的主流思潮。作为高等教育基础和核心的高校学术管理工作,也受其影响呈现新的变化。基于公共管理主义视野,从公共管理主义与高等教育改革的关系、公共管理主义对我国高校学术管理机制的影响以及高校学术管理存在的问题入手,深入研究我国高校学术管理机制创新的措施,指出我国高校学术管理机制创新实...

  • 社会职能视角下高校院(系)分类标准的创新及应用价值

    作者:吴玉书; 刘恩允 刊期:2016年第18期

    大学二级管理模式的运行使院系研究已逐渐成为高等教育研究的重要议题,而进行院系分类研究则是进行院系研究的基础。从院系社会职能的角度将院系从类和型两个维度进行划分,纵向维度将院系分为学科类、专业类、职业类三类;横向维度将院系分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型这四种。这种“类——型”式分类具有极强的可操作性,有利于...

  • 高等院校教师量化管理评价制度分析

    作者:赵建玲 刊期:2016年第18期

    高等院校量化管理评价制度通过明确教师的岗位职责绩效评价标准,能够显著提升高校教师的教学积极性,平衡并协调教师的人际关系,提高高校用人效率。但是高等院校教师量化管理评价中也存在一些实际问题,因此,高校要采取相应措施,降低量化管理的负面影响。

  • 民办高校组织绩效评价指标体系构建

    作者:陈丽 刊期:2016年第18期

    我国民办高校起步比较晚,其发展正从粗放式发展阶段向内涵式发展阶段过渡,管理方式还有待完善。民办高等院校作为一种教育组织,如何通过绩效考核和管理提高其运营效率,值得深究。应在界定民办高校组织绩效评价定义及其与公办高校差异性的前提下,构建民办组织院校绩效评价的指标体系。

  • 民办高校构建和谐师生关系的法治路径

    作者:王春伟; 赵静 刊期:2016年第18期

    师生关系是民办高校最重要、最核心的人际关系。民办高校师生之间的关系是否和谐,不仅关系到民办高校校园的和谐与稳定,更关系到民办高校的教育教学质量,乃至民办高校的生存与发展。本文通过分析我国民办高校师生之间关系的现状,梳理了其存在问题的法律成因,并就如何实现民办高校师生和谐关系提出了法治路径,以期在构建民办高校和谐师生关...